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Members publications (DIAL)

ilc | Louvain-la-Neuve, Mons

This list of publications by ILC members in the current year is extracted from DIAL, the institutional repository of the Louvain Academy.

For technical reasons beyond our control, the list is not generated in alphabetical order by first author’s name. It is, however, possible to extract the publications in in Excel or PDF format, using the search boxes below.

  • Journal article
    • 2024
      Pécher, Stéphanie.
      Agentividad y responsabilidad en informes de derechos humanos: el caso del estallido social chileno de 2019. In: Discurso & Sociedad, Vol. 18, no.1, p. 153-176 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287134
    • Escouflaire, Louis ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick.
      Automated text classification of opinion vs. news French press articles. A comparison of transformer and feature-based approaches. In: Language & Communication, Vol. 99, no.1, p. 129-140 (2024). doi:https://doi.org/10.1016/j.langcom.2024.09.004.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292678
    • Pizarro Pedraza, Andrea ; Suner Munoz, Ferran ; De Cock, Barbara.
      Beyond Bleeps and Bounds: The Role of Individual Differences in Understanding Taboo Language from TV Series in the L2. In: Languages, Vol. 9, no.3, p. 74 (2024). doi:10.3390/languages9030074.
      http://hdl.handle.net/2078.1/285684
    • Dupont, Maïté.
      Carolin Harthan. 2022. Medially-Placed Linking Adverbials in Written Academic English: Usage Patterns and Functions. Munich Studies in English 49. Berlin: Lang, 340 pp., 41 figures, 51 tables, €83.20.. In: Anglia, Vol. 142, no.2, p. 392-397 (2024). doi:10.1515/ang-2024-0031.
      http://hdl.handle.net/2078/290677
    • Pignard-Cheynel, Nathalie ; Standaert, Olivier.
      Comment la relation aux publics transforme les médias et les journalistes : rétrospective et perspectives. In: Les Cahiers du Journalisme, Vol. 10, p. 3-8 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/283189
    • Thwaites, Peter ; Paquot, Magali.
      Comparative Judgement for advancing research in applied linguistics. In: Research methods in applied linguistics, Vol. 3, no.3, p. 100142 (2024). doi:https://doi.org/10.1016/j.rmal.2024.100142.
      http://hdl.handle.net/2078.1/293667
    • Gilquin, Gaëtanelle ; Meriläinen, Lea.
      Constrained communication in EFL and ESL: The case of embedded inversion. In: English World-Wide : a journal of varieties of English, Vol. 45, no.2 (2024). doi:10.1075/eww.23001.gil (Soumis).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289415
    • Thwaites, Peter ; Vandeweerd, Nathan ; Paquot, Magali.
      Crowdsourced comparative judgement for evaluating learner texts: How reliable are judges recruited from an online crowdsourcing platform?. In: Applied Linguistics, Vol. forthcoming, no.forth, p. forth (2024). doi:10.1093/applin/amae048.
      http://hdl.handle.net/2078.1/290245
    • Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel.
      Dutch compound constructions in additional language acquisition: A diasystematic-constructionist approach. In: Constructions and Frames, Vol. 16, no. 1, p. 64-99 (2024). doi:10.1075/cf.22023.hen.
      http://hdl.handle.net/2078.1/281414
    • Louis, Laetitia ; Degrave, Pauline ; Hiligsmann, Philippe.
      EMI and DMI, an elitist language learning approach? An investigation of students’ socio-economic and language profiles. In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Vol. 1, no.1, p. 1-21 (2024). doi:10.1080/01434632.2024.2406353.
      http://hdl.handle.net/2078.1/294012
    • Robbeets, Caroline ; Bastien, Marie ; Jacques, Jerry ; Campion, Baptiste ; Roberti-Lintermans, Margaux ; François, Aurore ; Merla, Laura.
      Exploring Parents’ Everyday Experiences With Digital Media: Barriers and Opportunities for Digital Inclusion. In: Media and Communication, Vol. 12, no.8172, p. 1-19 (2024). doi:10.17645/mac.8172.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288062
    • Aulit, Laetitia.
      Expresión y gestión de diferencias de opinión en grupos de foco en línea: usos y efectos de la atenuación e intensificación. In: Cultura, Lenguaje y Representacion : revista de estudios culturales de la Universitat Jaume I, Vol. 35, p. 229-244 (2024). doi:10.6035/clr.7912.
      http://hdl.handle.net/2078.1/293726
    • Dubois, Tanguy ; Paquot, Magali ; Szmrecsanyi, Benedikt.
      Future-time reference in spoken EFL: More complex than in ENL?. In: Journal of Second Language Studies, Vol. online, no.., p. 1-30 (2024). doi:10.1075/jsls.00030.dub.
      http://hdl.handle.net/2078.1/295052
    • Suner Munoz, Ferran.
      Handlungsorientierung durch digitale Aufgaben. In: Deutschstunde, Vol. April, no., p. (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/286859
    • Figueras Bates, Carolina ; De Cock, Barbara.
      Hierarchies of Knowledge in Responses to Messages of Newbies in Online Health Support Groups. In: Patient Education and Counseling, (2024) (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294639
    • De Cock, Barbara ; Antaki, Charles.
      How diabetes forum-users complain about others’ expectations: Troubles-telling and troubles-receiving. In: Discourse & Communication, Vol. 18, no. 5, p. 726-740 (2024). doi:10.1177/17504813241243020.
      http://hdl.handle.net/2078.1/287529
    • Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel ; Buntinx, Natacha.
      Intensification strength in speech: language-specific preferences and differences between first and additional language. In: Dutch Journal of Applied Linguistics, Vol. 13, p. 1-22 (2024). doi:10.51751/dujal13327.
      http://hdl.handle.net/2078.1/283410
    • Girletti, Sabrina ; Lefer, Marie-Aude.
      Introducing MTPE pricing in translator training: a concrete proposal for MT instructors. In: The Interpreter and Translator Trainer, Vol. 18, no.1, p. 1-18 (2024). doi:10.1080/1750399X.2023.2299914.
      http://hdl.handle.net/2078.1/282958
    • Götz, Sandra ; Granger, Sylviane.
      Introduction: Learner corpus research for pedagogical purposes: An overview and some research perspectives. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 10, no.1, p. 1-38 (2024). doi:10.1075/ijlcr.10.1 (Soumis).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289273
    • Thwaites, Peter ; Kollias, Charalambos ; Paquot, Magali.
      Is CJ a valid, reliable form of L2 writing assessment when texts are long, homogeneous in proficiency, and feature heterogeneous prompts?. In: Assessing Writing, Vol. 60, no.April 2024, p. 100843 (2024). doi:10.1016/j.asw.2024.100843.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288579
    • Philippette, Thibault.
      La ludicisation de la société. In: La Revue Nouvelles, Vol. 1, no.1, p. 29-36 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/286047
    • Thirard, Hugo ; Catellani, Andrea ; Renard, Damien.
      La pression douce du faire-faire des plateformes : le cas de Meta Business Suite. In: Communication & Management, Vol. 21, no. 1, p. 57-74 (2024). doi:10.3917/comma.211.0057.
      http://hdl.handle.net/2078.1/269592
    • Hiligsmann, Philippe.
      La révolution en 2027? L'enseignement du néerlandais en Wallonie à la croisée des chemins. In: Septentrion, Vol. 9, no.1, p. 65-68 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291764
    • Paquot, Magali.
      Learner corpus research: a critical appraisal and roadmap for contributing (more) to SLA research agendas. In: Corpus Linguistics and Linguistic Theory, Vol. 20, no. 3, p. 567-590 (2024). doi:10.1515/cllt-2024-0014.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288719
    • Baur, Monica.
      Les contenus culturels et scientifiques dans les vidéos YouTube et les podcasts. Entre vulgarisation et médiation ?. In: Spirale : revue de recherches en éducation, , no.73, p. 143-157 (2024). doi:10.3917/spir.073.0143 (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/284822
    • Lexique 34. Varia. In: Lexique, Vol. 34, no./, p. 1-228 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290471
    • Mariscal, Vincent.
      L’édition de notes inédites et une contribution majeure aux études saussuriennes À propos de Ferdinand de Saussure, Le Premier Cours de Linguistique Générale - la trilogie inachevée de François Vincent. In: Semen : Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Vol. 1, no.54, p. 113-124 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/284629
    • Pécher, Stéphanie.
      No lo atropellaron, lo asesinaron: interacciones conflictivas en Twitter en torno a la atribución de responsabilidad por abusos de derechos humanos en Chile. In: Cultura, Lenguaje y Representación, Vol. 35, p. 245-267 (2024). doi:10.6035/clr.7916 (Soumis).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293540
    • Decorte, Remy ; Colognesi, Stéphane ; Dachet, Dylan ; Meunier, Fanny.
      Perceptions and practices of L2 teachers in metacognitive oracy instruction: A longitudinal case study. In: Australian Journal of Applied Linguistics, Vol. 7, no. 3, p. 1-36 (2024). doi:https://doi.org/10.29140/ajal.v7n2.1531.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291702
    • Mede, Nils ; Cologna, V ; Berger, S ; Besley, J ; Brick, C ; Joubert, M ; Mailbach, E ; Mihej, S ; Oreskes, N ; Schafer, M ; Van der Linden, S ; Lits, Grégoire.
      Perceptions of Science, Science Communication, and Climate Change Attitudes in 68 Countries: The TISP Dataset. In: Scientific Data, (2024). doi:10.31234/osf.io/jktsy (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291968
    • Paquot, Magali ; Naets, Hubert.
      Phraseological sophistication as a multidimensional construct: Exploring the relationship between association, register specificity and frequency. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 11, no.1, p. forth (2025). doi:https://doi.org/10.1075/ijlcr.23033.paq. doi:https://doi.org/10.14428/DVN/Y6Y4G8.
      http://hdl.handle.net/2078.1/293658
    • Todirascu, Amalia ; François, Thomas ; Cargill, Marion.
      PolylexFLE : A MWE database for French L2 language learners. In: ITL - International Journal of Applied Linguistics, p. 1-26 (2024). doi:10.1075/itl.22031.tod.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289335
    • Lambotte, François ; Carillon, Kevin.
      Questionner les modes d’existence des traces numériques de nos échanges en organisation. In: Approches Théoriques en Information-Communication (ATIC), Vol. 1, no.8, p. 35-54 (2024). doi:10.3917/atic.008.0035.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292636
    • Dujisin, Zoltán.
      Reassessing the EU Memory Divide: Dereifying Collective Memory through a Memory Regimes Approach. In: History & Memory, Vol. 36, no.1, p. 140-175 (2024). doi:10.2979/ham.00006.
      http://hdl.handle.net/2078.1/286538
    • Katanneck, Stanislav.
      Schreibkompetenzen im Dialog entwickeln: Kollaboratives Schreiben und Peer-Feedback in einem Blended-Learning-Setting. In: Die Rolle von Sprachenzentren neu denken: Flexibilität, Relevanz & Vision. 8. Bremer Symposion zum Sprachenlernen und -lehren., Vol. 57, p. 86-101 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/295671
    • Katanneck, Stanislav ; Suner Munoz, Ferran.
      Selbstreguliertes Lernen mit Feedback von ChatGPT: Die Rolle individueller Einstellungen und Wahrnehmungen beim selbstregulierten Lernen mit KI-basiertem Feedback. In: KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, Vol. 2, no. 2 (2024) (2024). doi:10.24403/jp.1394575.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289289
    • Samofalova, Yuliya.
      Strategies and challenges for constructing and collecting visual corpora from image-based social media platforms. In: Studies in Communication Sciences, Vol. 24, no. 1, p. 1-16 (2024). doi:10.24434/j.scoms.2024.01.3881.
      http://hdl.handle.net/2078.1/286151
    • Van Enschot, Renske ; Spooren, Wilbert ; Van den Bosch, Antal ; Burgers, Christian ; Degand, Liesbeth ; Evers-Vermeul, Jacqueline ; Kunneman, Florian ; Liebrecht, Christine ; Linders, Yvette ; Maes, Alfons.
      Taming our Wild Data : On Intercoder Reliability in Discourse Research. In: Dutch Journal of Applied Linguistics, Vol. 13, no.1, p. 1-24 (2024). doi:10.51751/dujal16248.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289334
    • Paquot, Magali.
      Ten years of the International Journal of Learner Corpus Research. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 10, no.2, p. 241-246 (2024). doi:https://doi.org/10.1075/ijlcr.00052.ten.
      http://hdl.handle.net/2078.1/293668
    • Paquot, Magali ; König, Alexander ; Stemle, Egon ; Frey, Jennifer-Carmen.
      The Core Metadata Schema for Learner Corpora (LC-meta): Collaborative efforts to advance data discoverability, metadata quality and study comparability in L2 research. In: International Journal of Learner Corpus Research, Vol. 10, no. 2, p. 280-300 (2024). doi:10.1075/ijlcr.24010.paq.
      http://hdl.handle.net/2078.1/293666
    • Bodart, Romane ; Piette, Justine ; Lefer, Marie-Aude.
      The Machine Translation Post-Editing Annotation System (MTPEAS): A standardized and user-friendly taxonomy for student post-editing quality assessment. In: Translation Spaces: A multidisciplinary, multimedia, and multilingual journal of translation, Vol. Online First, no.Online First, p. 1-28 (2024). doi:10.1075/ts.24002.bod.
      http://hdl.handle.net/2078.1/293665
    • Zecchinon, Pauline ; Standaert, Olivier.
      The War in Ukraine Through the Prism of Visual Disinformation and the Limits of Specialized Fact-Checking. A Case-Study at Le Monde. In: Digital Journalism, (2024). doi:10.1080/21670811.2024.2332609.
      http://hdl.handle.net/2078.1/286216
    • De Cock, Barbara ; Aulit, Laetitia ; Cigada, Sara ; Greco, Sara ; Modrzejewska, Ewa ; Palmieri, Rudi.
      The discourse of digital activism: A linguistic analysis of calls for action concerning the Fashion Revolution. In: Applied Linguistics, Vol. 45, no. 6, p. 1091–1110 (2024). doi:10.1093/applin/amae046.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291059
    • Gilquin, Gaëtanelle.
      The processing of multiword units by learners of English: Evidence from pause placement in writing process data. In: Languages, Vol. 9, no.2, p. 1-22 (2024). doi:10.3390/languages9020051.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289417
    • Rivera Villa, Dennis ; Frenay, Mariane ; Paquot, Magali.
      The role of MOOC forum discussion tasks in learners' cognitive engagement. In: Journal of Computer Assisted Learning, Vol. 40, no. 5, p. 2103-2120 (2024). doi:10.1111/jcal.13001.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288729
    • Suner Munoz, Ferran ; De Cock, Barbara.
      The role of reticence in language learners' comprehension of metaphorical taboo expressions. In: International Journal of Applied Linguistics, Vol. 34, p. 746–761 (2023). doi:10.1111/ijal.12522.
      http://hdl.handle.net/2078.1/277899
    • Cologna, V ; Mede, Nils ; Berger, S ; Besley, J ; Brick, C ; Joubert, M ; Lits, Grégoire.
      Trust in scientists and their role in society across 68 countries. In: Human Nature Behavior, (2024). doi:10.31219/osf.io/6ay7s (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291967
    • Escouflaire, Louis ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick.
      Unveiling subjectivity in press discourse: a statistical and qualitative study of manually annotated articles. In: Discours, Vol. 34, no.1 (2024) (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291961
    • Bastien, Marie.
      Vers l'uniform(e)isation du genre : L'évolution des costumes dans la série de fantasy Winx Club (2004-2019) . In: Fantasy Art and Studies, Vol. 16, no.1, p. 88-99 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289571
    • Liénardy, Cyril ; Tibblin, Julia ; Gygax, Pascal ; Simon, Anne-Catherine.
      Écriture inclusive, lisibilité textuelle et représentations mentales. In: Discours [online], no. 33 (2023). doi:10.4000/discours.12636.
      http://hdl.handle.net/2078.1/274207
    • Filardo Llamas, Laura ; De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe ; Shchinova Shchinov, Nadezda.
      “I am not populist” Mechanisms for the re-negotiation of category membership on Twitter. In: Pragmatics and Society, Vol. online first (2024). doi:10.1075/ps.24027.fil.
      http://hdl.handle.net/2078.1/293725
  • Monography
    • 2024
      Zufferey, Sandrine ; Degand, Liesbeth.
      Connectives and Discourse relations (Key Topics in Semantics and Pragmatics), Cambridge University Press: Cambridge, 2024. 9781108832991. 268 p.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288822
    • Lits, Grégoire ; Standaert, Olivier.
      La diversité au sein de la profession de journaliste 2012-2023, AJP: Bruxelles, 2024. 9782960294828. 60 p.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291970
    • Media Literacy and Media Education Research Methods : A Handbook, éd. Fastrez, Pierre ; Landry, Normand (Routledge Research in Media Literacy and Education), Routledge: London, 2024. 9781003045366. 324 p. doi:10.4324/9781003045366.
      http://hdl.handle.net/2078.1/284222
    • Brysbaert, Jorina ; Lahousse, Karen.
      On the role of contrast in information structure (Trends in Linguistics. Studies and Monographs [TiLSM]; 382), De Gruyter Mouton, 2024. 9783110997897. doi:10.1515/9783110986594.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292257
    • Proceedings of the 1st Workshop on Creative-text Translation and Technology, éd. Vanroy, Bram ; Lefer, Marie-Aude ; Macken, Lieve ; Ruffo, Paola, European Association for Machine Translation (EAMT), 2024. 82 p.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292092
    • Vázquez, Raúl ; Celikkanat, Hande ; Ulmer, Dennis ; Tiedemann, Jörg ; Swayamdipta, Swabha ; Aziz, Wilker ; Plank, Barbara ; Baan, Joris ; de Marneffe, Marie-Catherine.
      Proceedings of the 1st Workshop on Uncertainty-Aware NLP (UncertaiNLP 2024), Association for Computational Linguistics, 2024. 979-8-89176-075-2.
      http://hdl.handle.net/2078.1/287065
    • Catellani, Andrea ; Lits, Grégoire.
      Transitions en tension. Controverses et tensions autour des transitions écologiques (Communication, enviornnement, science et société; 3), ISTE: London, 2024. 9781784059712. 228 p.
      http://hdl.handle.net/2078.1/284173
    • Catellani, Andrea ; Lits, Grégoire.
      Transitions in Tension. Controversies and Tensions Around Ecological Transitions (Communication, Environment, Science and Society; 3), Wiley: London, 2024. 9781786309105. 220 p.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291969
    • Lambotte, François ; Morillon Laurent ; Lépine Valérie.
      Un monde de crises au prisme des communications organisationnelles, PUL, Presses Universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, Belgique, 2024. 9782390614555. 374 p.
      http://hdl.handle.net/2078.1/284440
  • Book chapter
    • 2024
      Del Fa, Sophie.
      "Compostez, pauvres-fous" : l’écologie comme figure de différenciation dans une université alternative. In: Vasquez, Consuelo et Bencherki Nicolas, Études de cas en communication organisationnelle, 2024 (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/271396
    • Hermann, Manon.
      A contrastive analysis of placement verbs in German and Dutch. In: Annalisa Baicchi, Cristiano Broccias (eds), Constructional and Cognitive Explorations of Contrastive Linguistics, Springer: Berlin, 2024, 47–69. 9783031466014.
      http://hdl.handle.net/2078/279144
    • De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe ; Pizarro Pedraza, Andrea.
      Annotation and mark up for representation analysis. In: Frazer Heritage & Charlotte Taylor, Analysing Representation A Corpus and Discourse Textbook, Routledge: London, 2024, 84-99. 9781032397016.
      http://hdl.handle.net/2078.1/287933
    • Nimbona, Gélase ; Simon, Anne-Catherine.
      Burundi and Rwanda. In: Reutner, Ursula (ed.), Manual of Romance Languages in Africa (Manuals of Romance Linguistics), De Gruyter, 2024, 644-667. 978-3-11-062610-0.
      http://hdl.handle.net/2078.1/241918
    • Catellani, Andrea ; Lits, Grégoire.
      Controverses et tensions autour des transitions écologiques : pour une approche infocommunicationnelle. In: catellani Andréa et Lits Grégoire, Transitions en tension Controverses et tensions autour des transitions écologiques (Communication, environnement, science et société; 3), ISTE: London, 2024, p. 9-24. 9781784059712.
      http://hdl.handle.net/2078.1/284175
    • Mariscal, Vincent.
      Crise économique et discours managériaux : fin du management versus règne du leadership. In: Thierry Guilbert, Discours et austérité : argumentations, injonctions, vulnérabilisations (Paradoxa; 2298), Presses Universitaires du Septentrion: Villeneuve-d'Ascq, 2024, p. 179-194. 978-2-7574-42-39-5.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292030
    • Fastrez, Pierre ; Jacques, Jerry.
      Documenting Media Practices to Define Media Literacy Competence: A Qualitative Approach. In: Pierre Fastrez, Normand Landry, Media Literacy and Media Education Research Methods: a Handbook (Routledge Research in Media Literacy and Education), Routledge: London, 2024, p. 23-44. 9781003045366.
      http://hdl.handle.net/2078.1/284225
    • He, Bailing ; Suner Munoz, Ferran.
      Enhancing Interventional Studies Through Mixed-Methods Research in Language Education. In: Aicha Rahal, Maria Adorjan (eds), Design and Validation of Research Tools and Methodologies, IGI Global: Pennsylvanie, 2024. 9798369311356. doi:10.4018/979-8-3693-1135-6.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291023
    • Rachel Panckhurst ; Cougnon, Louise-Amélie ; Fairon, Cédrick.
      French Digital Discourse. In: Wendy Ayres-Bennett & Mairi McLaughlin, The Oxford Handbook of the French Language, Oxford University Press: Oxford, 2024, p. 377-398. 9780191897542. doi:10.1093/oxfordhb/9780198865131.013.24.
      http://hdl.handle.net/2078.1/290171
    • Landry, Normand ; Fastrez, Pierre.
      Introduction: navigating the field of media literacy and media education through its research methods: media practices, educational initiatives, and prescriptive discourses. In: Pierre Fastrez, Normand Landry, Media Literacy and Media Education Research Methods: a Handbook (Routledge Research in Media Literacy and Education), Routledge: London, 2024, p. 1-19. 9781003045366.
      http://hdl.handle.net/2078.1/284226
    • Philippette, Thibault.
      Jouabilité (Gameplay). In: Gilles Brougère et Emmanuelle Savignac (coord.), Dictionnaire Théorique du Jeu, Editions Erès: Paris, 2024. 9782749280196.
      http://hdl.handle.net/2078.1/271370
    • Gilquin, Gaëtanelle.
      Lexical use in spoken New Englishes and Learner Englishes: The effects of shared and distinct communicative constraints. In: Bertus van Rooy & Haidee Kotze, Constraints on Language Variation and Change in Complex Multilingual Contact Settings (Contact Language Library; 60), 2024, p. 120-152. 9789027214751 . doi:10.1075/coll.60.05gil.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289416
    • Standaert, Olivier.
      Local Media for Democracy. Country Report: Belgium. In: Sofia Verza, Tijana Blagojev, Danielle Borges, Jan Kermer, Matteo Trevisan, Urbano Reviglio, Uncovering news deserts in Europe. Risks and opportunities for local and community media in the EU, European University Institute: Italy, 2024, p. 14-21. 978-92-9466-543-0. doi:10.2870/741398.
      http://hdl.handle.net/2078.1/290226
    • Mariscal, Vincent.
      L’aiguillon de la fin : vers une nouvelle forme de servitude volontaire au travail ?. In: Jacques-Louis Lantoine, Camille Chevalier, http://catalogue-editions.ens-lyon.fr/en/livre/?GCOI=29021100764750 (La croisée des chemins), ENS Editions: Lyon, 2024, p. 159-174. 979-10-362-0729-7.
      http://hdl.handle.net/2078.1/287454
    • Colson, Jean-Pierre.
      Multi-word units in neural machine translation. Why the tip of the iceberg remains problematic. In: Johanna Monti, Gloria Corpas Pastor, Ruslan Mitkov & Carlos Manuel Hidalgo-Ternero (Eds.), Recent Advances in Multiword Units in Machine Translation and Translation Technology (Current Issues in Linguistic Theory; 366), John Benjamins: Amsterdam / Philadelphia, 2024, p. 2-17. 9789027217905. doi:10.1075/cilt.366.
      http://hdl.handle.net/2078.1/293224
    • Dujisin, Zoltán.
      National Memory Institutes. In: Bietti, L.M., Pogacar, M., The Palgrave Encyclopedia of Memory Studies, Palgrave MacMillan, 2024, p. 1-10. 9783030937898. doi:10.1007/978-3-030-93789-8_8-1.
      http://hdl.handle.net/2078.1/286542
    • Meunier, Fanny.
      Pedagogical grammars. In: Carol A. Chapelle, The Encyclopedia of Applied Linguistics, Wiley-Blackwell, 2024, p. tba. 9781405194730 (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/281390
    • Del Fa, Sophie ; Ducol, Loup.
      Protest. In: McCann, L., Granter, E., Bozkurt, O., Finn, R., Hunter, C., Kivinen, N., Kumar, A. & Wierman, B. (eds.), Encyclopedia of Critical Management Studies, 2024 (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291349
    • Boivin, Geneviève ; Del Fa, Sophie ; Leclair, Ève.
      Résister par la communication. In: François Cooren et Marie Reumont, Communication et organisation: une introduction, 2024, p. 332. 9782897994716.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288497
    • De Cock, Barbara ; van Laar, Jan Albert.
      Self-reference as an argumentative tool: discourse by politicians and experts during the Covid-19 pandemic. In: Minna Nevala & Minna Palander (eds.), Self- and Other Reference in Social Contexts: From Global to Local Discourses, John Benjamins: Amsterdam, 2024, 39-61. 9789027214577.
      http://hdl.handle.net/2078.1/276631
    • De Cock, Barbara ; Spooren, Wilbert.
      Stability and variation in genre. In: Ninke Stukker, John A. Bateman, Danielle McNamara, Wilbert Spooren, Multidisciplinary Views on Discourse Genre. A Research Agenda, Routledge: New York, 2024, 85-107. 9781003335603. doi:10.4324/9781003335603.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292195
    • Meunier, Fanny ; Decorte, Remy.
      Teaching alongside GenAI: affordances for language teaching and shifting agencies. In: Farr, Fiona ; Murray, Liam (eds.), Routledge Handbook of Language Learning and Technology, Farr, F. & Murray, L.: London, Routledge., 2024, p. tba. 9780367528973 (Accepté/Sous presse).
      http://hdl.handle.net/2078.1/284845
    • Aguiar De Souza Penha Marion, Laura ; Gilquin, Gaëtanelle ; Lefer, Marie-Aude.
      The effect of directionality on lexico-syntactic simplification in French-English student translation. In: Bertus van Rooy, Haidee Kotze, Constraints on Language Variation and Change in Complex Multilingual Contact Settings (Contact Language Library; 60), John Benjamins: Amsterdam, 2024, p. 153–190. 9789027246967. doi:10.1075/coll.60.06pen.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288919
    • Catellani, Andrea.
      Valeur, signes, nature, engagement. Notes de voyage entre communication et transition . In: Geneviève Fabry, Charlotte Luyckx (eds.), Ecobiographies en Anthropocène. Trajectoires d'enseignement et de recherche, Presses Universitaires de Louvain: Louvain-la-Neuve, 2024, p. 37-44. 9782390614593.
      http://hdl.handle.net/2078.1/286960
    • Shchinova Shchinov, Nadezda ; De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe.
      What does populism mean in Belgian media discourse?  A corpus-assisted analysis of the terms populism and populist in French- and Dutch-Speaking media in Belgium. In: Isabel Íñigo-Mora, Cristina Lastres-López, Discourse approaches to an emerging age of populist politics (The Language of Politics), Springer, 2024, 15-39. 978-981-97-1354-7. doi:10.1007/978-981-97-1355-4_2.
      http://hdl.handle.net/2078.1/281743
    • Shchinova Shchinov, Nadezda.
      Who calls whom a populist? A pragmatic analysis of the uses of populism(s) and populist(s) in French and Spanish parliamentary debates. In: Robert Butler, Political Discourse Analysis. Legitimisation Strategies in Crisis and Conflict, Edinburgh University Press, 2024, 60-77. 9781399523189. doi:10.1515/9781399523202-008.
      http://hdl.handle.net/2078.1/281741
  • Conference paper
    • 2024
      Rondiat, Coline.
      'Without health, no freedom': emerging meanings of health in the discourse of politicians and experts during the pandemic in Belgium. Language and conceptualisation in healthcare provision (Netherlands Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Sciences (NIAS), Amsterdam, du 22/04/2024 au 23/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/284383
    • Wuyckens, Géraldine ; Tilleul, Camille ; Marc, Laureline ; Fastrez, Pierre.
      A Practical Guide to Support Media Educators in Evaluating Media Literacy Education Activities. 5th International Media Literacy Research Symposium (Biblioteca Pública e Arquivo Regional de Ponta Delgada, Acores , du 27/06/2024 au 28/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293388
    • Paquot, Magali ; Naets, Hubert ; König, Alexander.
      A call for more data-oriented reporting in Learner Corpus Research. Learner Corpus Research 2024 (University of Tartu, Estonia, du 26/09/2024 au 28/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293669
    • Suner Munoz, Ferran ; Della Putta, Paolo ; Borbala Samu.
      A critical evaluation of Usage-Based Approaches in Language Education: A Systematic Literature Review. 10th International Conference of the German Cognitive Linguistics Association (Osnabrück, du 04/09/2024 au 06/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291130
    • Shardlow, Matthew ; Alva-Manchego, Fernando ; Batista-Navarro, Riza ; Bott, Stefan ; Calderon Ramirez, Saul ; Cardon, Rémi ; François, Thomas ; Hayakawa, Akio ; Horbach, Andrea ; Hülsing, Anna ; Ide, Yusuke ; Marvin Imperial, Joseph ; Nohejl, Adam ; North, Kai ; Occhipinti, Laura ; Peréz Rojas, Nelson ; Raihan, Nishat ; Ranasinghe, Tharindu ; Solis Salazar, Martin ; Zampieri, Marcos ; Saggion, Horacio.
      An Extensible Massively Multilingual Lexical Simplification Pipeline Dataset using the MultiLS Framework. Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI) @ LREC-COLING 2024 (Torino, Italia, 20/05/2024). In: Proceedings of the 3rd Workshop on Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI) @ LREC-COLING 2024, ELRA and ICCL: Torino, Italia, 2024. 978-2-493814-34-0, p. 38-46.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289320
    • Renard, Damien ; Girardin, Eugénie.
      Analyse des performances et conventions dans la création de contenu sur Twitch. Journées d'études - 20 ans de création vidéos sur Internet (Paris, du 17/10/2024 au 18/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292708
    • Suner Munoz, Ferran.
      Applying Cognitive Grammar to the Foreign Language Classroom: An Ecological Perspective. International Conference on Language Teaching: focus on form (CELF) (Valencia, du 04/07/2024 au 05/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290636
    • Cardon, Rémi ; Pham, Tran Hanh Trang ; Zakhia Doueihi, Julien ; François, Thomas.
      Apport de la structure de tours à l'identification automatique de genre textuel: un corpus annoté de sites web de tourisme en français. JEP-TALN-RECITAL 2024 (Toulouse, France, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes de JEP-TALN-RECITAL 2024. 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 2 : traductions d', ATALA et AFCP: Toulouse, France, 2024. 0000000000.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289323
    • Colson, Jean-Pierre.
      Artificial intelligence, phraseology and constructions: a few missing links. Colloquium of the Work Group on Germanic Linguistics, Heinrich Heine University Düsseldorf (Düsseldorf, 12/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293616
    • Fastrez, Pierre ; Bihl, Julia ; Delarue-Breton, Catherine.
      Au-delà de la littératie numérique : une approche tripartite pour intégrer les dimensions discursive, multimodale et critique de la littératie médiatique. Symposium "L'apprenant entre compétence numérique et littératie médiatique: Quelles méthodes? Quelles données? Quelles perspecti (Montréal, Canada, du 9/05/2024 au 10/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293396
    • Bihl, Julia.
      Au-delà de la littératie numérique : une approche tripartite pour intégrer les dimensions discursive, multimodale et critique de la littératie médiatique . CRIFPE - 12e sommet du numérique en éducation (Montréal, du 09/05/2024 au 10/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289354
    • Escouflaire, Louis.
      Automated Analysis of Opinion in French-language Press Articles. Journée des doctorants de l'ED3Bis Langues, Lettres et Traductologie (Namur, 21/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287783
    • Noutcha, Michel ; Kieffer, Suzanne.
      Blended Learning Based on H5P Interactive Exercises: Insights from a Case Study. HCI International 2024 (Washington, DC, USA, du 29/06/2024 au 04/07/2024). In: Lecture Notes in Computer Science, vol 14722: Learning and Collaboration Technologies, Springer, Cham, 2024. 9783031616716, p. 214-233. doi:10.1007/978-3-031-61672-3_14.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289137
    • Kieffer, Suzanne ; Nahon, Sébastien ; Renard, Damien ; Legay, Axel.
      Bridging Disciplinary Boundaries: Integrating XR in Communication Sciences Master's Programs. HCI International 2024 (Washington, DC, USA, du 29/06/2024 au 04/07/2024). In: Lecture Notes in Computer Science, vol 14724, Springer, Cham, 2024. 978-3-031-61691-4. doi:10.1007/978-3-031-61691-4_7.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289123
    • De Cock, Sylvie ; De Meyere, Damien ; Degand, Liesbeth ; François, Thomas ; Gilquin, Gaëtanelle ; Granger, Sylviane ; Huang, Danqing ; Lefer, Marie-Aude ; Naets, Hubert ; Paquot, Magali ; Van Goethem, Kristel ; Watrin, Patrick ; Souza Wilkens, Rodrigo.
      CLARIN Knowledge Centre for Learner Corpora. Learner Corpus Research 2024 (University of Tartu, Estonia, du 26/09/2024 au 28/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293670
    • Escouflaire, Louis ; Blochowiak, Joanna ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Degand, Liesbeth.
      Can humans and large language models predict French causal connectives parce que and car with minimal context?. XPRAG 2024: 5th Experimental Pragmatics Conference (Venice, Italy, du 26/09/2024 au 27/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294346
    • Escouflaire, Louis.
      Car vs. Parce que: A challenge for both humans and LLMs. IL&C Poster Day 2024 (Institut Langage & Communication, UCLouvain) (Louvain-la-Neuve, Belgique, 09/02/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/285724
    • Van Praet, Wout ; Royo Viñuales, Víctor.
      Clause combining at the grammar-discourse interface: Hypothetical manner clauses as a case in point. PLIN Seminar (Louvain-la-Neuve, 25/01/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289579
    • Chapellier, Daphné.
      Co-création en éducation aux médias : Analyse des interactions entre « acteurs-créateurs » en Belgique francophone . ILC Poster Day (UCLouvain, 23/02/2024).
      http://hdl.handle.net/2078/285557
    • Samofalova, Yuliya ; Catellani, Andrea.
      Communication sur les obstacles à la transition énergétique sur Instagram : une étude de cas transdisciplinaire auprès de leaders d’opinion belges et français. . Colloque GER Communication, Environnement, Science et Société (Angers, du 12/12/2024 au 13/12/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294753
    • Thwaites, Peter ; Paquot, Magali.
      Comparative judgement as a foreign language assessment tool: an overview of the Crowdsourcing Language Assessment Project. Language Testing Research Colloquium (Innsbruck, Austria, du 01/07/2024 au 05/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/288591
    • Pécher, Stéphanie.
      Construcción discursiva de la atribución de responsabilidad en contextos de abusos a los derechos humanos: un análisis del discurso de las redes sociales.. V Congreso Internacional RECoD: "En torno al discurso digital en español" (Londres, du 05/09/2024 au 06/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293152
    • Cardon, Rémi ; Pham, Tran Hanh Trang ; Zakhia Doueihi, Julien ; François, Thomas.
      Contribution of Move Structure to Automatic Genre Identification: An Annotated Corpus of French Tourism Websites. LREC-COLING 2024 (Torino, Italia, du 20/05/2024 au 25/05/2024). In: Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation, ELRA and ICCL: Torino, Italia, 2024. 978-2-493814-10-4, p. 3916-3926.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289319
    • Aulit, Laetitia ; De Cock, Barbara ; Cigada, Sara ; Greco, Sara ; Modrzejewska, Ewa ; Palmieri, Rudy.
      Convaincre à agir : Analyse linguistique d’une campagne digitale concernant la Fashion Revolution Week. Réduire les freins à l'engagement climatique : une approche transversale par les sciences humaines et sociales (Louvain-la-Neuve, du 23/05/2024 au 24/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287810
    • Hendrikx, Isa ; Van Praet, Wout ; Van Goethem, Kristel.
      Creativity and explicitation in translation: a case study in Dutch compounding. Linguists' Day 2024 of the Linguistic Society of Belgium (Université de Mons, 11/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292476
    • Hendrikx, Isa ; Van Goethem, Kristel ; Van Praet, Wout.
      Creativity in translation: A case study in Dutch compounding. Créativité en langue et en discours : au-delà des normes et des frontières ? (Université du Littoral-Côte d’Opale, Boulogne-sur-Mer, du 11/06/2024 au 12/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/288195
    • Vandeweerd, Nathan ; Thwaites, Peter ; Paquot, Magali.
      Crowdsourcing L2 proficiency assessment using comparative judgement: What is really important to novice judges?. EuroSLA33 (Montpellier, du 03/07/2024 au 06/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/288594
    • Hermann, Manon.
      Das semantische Netzwerk der Positionsverben. Von der konkreten Position bis zum abstrakten Zustand.. Verbklassen Semantik, Grammatik und ihre Interdependenzen (Passau, du 04/09/2024 au 06/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078/293649
    • Manon Hermann.
      Das semantische Netzwerk der Positionsverben: Von der konkreten Position bis zum abstrakten Zustand. Verbklassen Semantik, Grammatik und ihre Interdependenzen (Passau, du 04/09/2024 au 06/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078/291235
    • Louis, Laetitia.
      De ervaring van student-assistenten in DMI en EMI. CLIL Connect (Leuven, du 21/11/2024 au 22/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293893
    • Fastrez, Pierre.
      Defining and measuring media literacy as competent situated action. Research symposium: media Literacy within the dynamics of everyday family life (Queensland University of Technology, Brisbane, Australia, du 30/07/2024 au 31/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293395
    • Rondiat, Coline.
      Democracy in (time of) crisis: how experts and politicians conceived democracy during the pandemic. ECPR General Conference (Dublin, du 12/08/2024 au 15/08/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290575
    • Aulit, Laetitia.
      Desacuerdos y contraargumentaciones en grupos de foco: ¿la atenuación e intensificación como escapatoria al conflicto?. LII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística (Madrid, du 22/01/2024 au 25/01/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/284711
    • De Cock, Sylvie ; Gilquin, Gaëtanelle ; Granger, Sylviane ; Jadoulle, Pauline ; Paquot, Magali.
      Different registers, same learners: Towards a multi-register corpus of learner English. CLARIN Annual Conference 2024 (Barcelona, du 15/10/2024 au 17/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292972
    • Robbeets, Caroline.
      Digital Semiotics in Practice: Educating on Social Network Interfaces. International Conference on New Culture of Signs and Media (Seoul, 02/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294825
    • Didirkova, Ivana ; Wu, Yaru ; Simon, Anne-Catherine.
      Disfluences en parole continue en français : paramètres prosodiques des répétitions. Journées d’Étude sur la Parole (Toulouse, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes des XXXVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2024, (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/285160
    • Van Goethem, Kristel.
      Dutch compound constructions in learner language: Cross-linguistic influence and exposure effects. Challenging Construction Grammar: New insights from morphology (Monte Verità, Ascona, du 08/04/2024 au 12/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/286786
    • Katanneck, Stanislav.
      Empowering Feedback: Effects of Peer and AI-based Feedback on Text Quality and Self-Efficacy. Future Education Conference 2024 - Empowering Learners for Tomorrow (University of Graz, du 03/09/2024 au 05/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/295719
    • Bodart, Romane ; Pasquier, Christine ; Lefer, Marie-Aude.
      Empowering future language professionals: Findings from a classroom experiment on MT Quality Evaluation in collaboration with the DGT. Translating and the computer 46 (Luxemburg, du 18/11/2024 au 20/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293570
    • Kieffer, Suzanne ; Motte, Isabelle.
      Enhancing Learning Experience and Teaching Outcomes with Feedback: A Comparative Study Between Moodle Workshop and ChallengeMe. MoodleMoot Global 2024 (du 22/10/2024 au 24/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294740
    • Jadoulle, Pauline ; Thwaites, Peter ; Paquot, Magali.
      Enriching L2 writing data with community-driven vs. crowdsourced comparative judgement: a validity study. EuroSLA33 (Montpellier, du 03/07/2024 au 06/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/288589
    • Aulit, Laetitia.
      Estrategias multimodales en discursos de protesta en Twitter (ahora X): análisis discursivo de la intensificación y la argumentación en contexto de interacción con imágenes. V Congreso Internacional RECoD En torno al discurso digital en español (Birkbeck, University of London, du 05/09/2024 au 06/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291217
    • Kieffer, Suzanne ; Motte, Isabelle.
      Evaluation par les pairs avec rétroaction : focus sur l'expérience utilisateur des étudiant·es pour comparer l'atelier Moodle et ChallengeMe. MoodleMoot France 2024 (Marseille, du 02/07/2024 au 04/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294737
    • Zander, Laura.
      Exploration du rôle d'une IA éducative dans le développement des compétences des littératies médiatique et numérique des jeunes. CRIFPE (Montréal, du 09/05/2024 au 10/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287738
    • Souza Wilkens, Rodrigo ; Watrin, Patrick ; Cardon, Rémi ; Pintard, Alice ; Gribomont, Isabelle ; François, Thomas.
      Exploration d’approches hybrides pour la lisibilité : expériences sur la complémentarité entre les traits linguistiques et les transformers. JEP-TALN-RECITAL 2024 (Toulouse, France, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes de JEP-TALN-RECITAL 2024. 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 2 : traductions d', ATALA et AFCP: Toulouse, France, 2024. 0000000000.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289325
    • Souza Wilkens, Rodrigo ; Watrin, Patrick ; Cardon, Rémi ; Pintard, Alice ; Gribomont, Isabelle ; François, Thomas.
      Exploring hybrid approaches to readability: experiments on the complementarity between linguistic features and transformers. Findings of the Association for Computational Linguistics: EACL 2024 (St Julian's, Malta, du 17/03/2024 au 22/03/2024). In: Findings of the Association for Computational Linguistics: EACL 2024, ACL: St Julian's, Malta, 2024. 979-8-89176-093-6, p. 2316-2331.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289324
    • Meunier, Fanny.
      Exploring technologically enhanced plurilingual approaches in language teacher education: insights from pre- and in-service teacher training sessions in French-speaking Belgium. AILA 60th Anniversary World Congress Kuala Lumpur 2024 (Kuala Lumpur, Malaysia, du 11/08/2024 au 16/08/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290634
    • Meunier, Fanny.
      Exploring technologically enhanced plurilingual approaches in language teacher education: insights from pre- and in-service teacher training sessions in French-speaking Belgium. 21st AILA World Congress (Kuala Lumpur, Malaysia, du 11/08/2024 au 16/08/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290635
    • Lambotte, François.
      Faire stratégie lors d'une course au large : Quels rôles jouent les agents humains et non humains dans la construction du sens écologique ?. Sens, sensible, insensé en communication organisationnelle (Montpellier, France, du 29/04/2024 au 30/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294872
    • Suner Munoz, Ferran ; Roche, Jörg.
      Focus on Usage-Based Approaches to Language Learning and Teaching. 10th International Conference of the German Cognitive Linguistics Association (Osnabrück, du 04/09/2024 au 06/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291129
    • Degrave, Pauline.
      From CLIL-education to musical experience: exploring factors influencing word stress perception of French speakers learning Dutch. CLIL CONNECT (Leuven, Belgique, du 21/11/2024 au 22/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293984
    • Decorte, Remy.
      From Chalkboards to Chatbots: Will AI Claim our Language Classrooms?. Journée d'étude CLUB : À quoi ressembleront l’apprentissage et l’enseignement des langues à l’université dans 5 ans ? (Université Libre de Bruxelles , 21/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287560
    • He, Bailing.
      Förderung der Sprachgewandtheit von Lernern von Deutsch als Fremdsprache durch digitales spielbasiertes Lernen. 21. SprachwissenschaftlicheTagung für Promotionsstudierende (Pázmány Péter Catholic University, Budapest, Hungary, du 29/02/2024 au 01/03/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290585
    • Meunier, Fanny.
      GenAI-Supported vs Corpus-Aided Language Teaching: Friends or Foes. Empowering Language Education: When Corpus-based Language Pedagogy Meets with AI (CBLP workshop series 2024) (The Education University of Hong Kong, 28/03/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/286484
    • Nikolova, Iglika ; Bibauw, Serge ; Dumont, Amandine ; Stas, Françoise ; Watrin, Patrick ; François, Thomas.
      Generating Contexts for ESP Vocabulary Exercises with LLMs. 13th Workshop on NLP for Computer Assisted Language Learning (NLP4CALL 2024) (Rennes, du 25/10/2024 au 26/10/2024). In: Proceedings of the 13th Workshop on NLP for Computer Assisted Language Learning (NLP4CALL 2024), 2024. 978-91-8075-250-3.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292000
    • Dubois, Tanguy ; Paquot, Magali ; Szmrecsanyi, Benedikt.
      How do probabilistic grammars develop in spoken EFL? The influence of proficiency level on the choice between will and be going to. ICAME45 (Vigo, Spain, du 18/06/2024 au 22/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/288726
    • Hendrikx, Isa ; Piunno, Valentina ; Van Goethem, Kristel.
      How does productivity relate to semantic coherence in the Evaluative Binominal Construction? A cross-linguistic corpus study in Dutch, English, French and Italian. CogLing Days 2024 (University of Antwerp, du 12/12/2024 au 13/12/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/296745
    • Meunier, Fanny.
      Inclusion and agency seen through the lens of multilingualism. VLIR-CREF CONFERENCE. EUROPEAN UNIVERSITY ALLIANCES: Divers of Change and Innovation in Higher Education. (Brussels, du 29/04/2024 au 30/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287154
    • Lewis, Ashley ; Mo, Lingbo ; de Marneffe, Marie-Catherine ; Sun, Huan ; White, Michael.
      Insights of a Usability Study for KBQA Interactive Semantic Parsing: Generation Yields Benefits over Templates but External Validity Remains Challenging. Fourth Workshop on Human Evaluation of NLP Systems (HumEval) @ LREC-COLING 2024. In: Proceedings of the Fourth Workshop on Human Evaluation of NLP Systems (HumEval) @ LREC-COLING 2024, p. 47–62 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/288755
    • Lefer, Marie-Aude ; Bodart, Romane ; Piette, Justine ; Obrusnik, Adam.
      Introducing postedit.me: an app to support machine translation post-editing training. NITS2024 (Antwerp University, 31/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287879
    • Segonne, Vincent ; Mannion, Aidant ; Alonzo Canul, Laura Cristina ; Audibert, Alexandre ; Liu, Xingyu ; Macaire, Cécile ; Pupier, Adrien ; Zhou, Yongxin ; Aguiar, Mathilde ; Herron, Felix ; Norré, Magali ; Amini, Massih-Reza ; Bouillon, Pierrette ; Eshkol-Taravella, Iris ; Esperança-Rodier, Emmanuelle ; François, Thomas ; Goeuriot, Lorraine ; Goulian, Jérôme ; Lafourcade, Mathieu ; Lecouteux, Benjamin ; Portet, François ; Ringeval, Fabien ; Vandeghinste, Vincent ; Coavoux, Maximin ; Dinarelli, Marco ; Schwab, Didier.
      Jargon : Une suite de modèles de langues et de référentiels d’évaluation pour les domaines spécialisés du français. JEP-TALN-RECITAL 2024 (Toulouse, France, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes de la 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 2 : traductions d'articles publiès, ATALA and AFPC, 2024, p. 9-10.
      http://hdl.handle.net/2078.1/290508
    • Segonne, Vincent ; Mannion, Aidant ; Alonzo Canul, Laura Cristina ; Audibert, Alexandre ; Liu, Xingyu ; Macaire, Cécile ; Pupier, Adrien ; Zhou, Yongxin ; Aguiar, Mathilde ; Herron, Felix ; Norré, Magali ; Amini, Massih-Reza ; Bouillon, Pierrette ; Eshkol-Taravella, Iris ; Esperança-Rodier, Emmanuelle ; François, Thomas ; Goeuriot, Lorraine ; Goulian, Jérôme ; Lafourcade, Mathieu ; Lecouteux, Benjamin ; Portet, François ; Ringeval, Fabien ; Vandeghinste, Vincent ; Coavoux, Maximin ; Dinarelli, Marco ; Schwab, Didier.
      Jargon: A Suite of Language Models and Evaluation Tasks for French Specialized Domains. The 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024) (Torino, Italia, du 20/05/2024 au 25/05/2024). In: Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation, , p. 9463-9476 (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287780
    • Del Fa, Sophie ; Roginsky, Sandrine ; Renard, Damien.
      Je suis tout à fait capable de raconter parce que j'y étais » : la fabrique de la manifestation de Sainte-Soline II. Colloque « Discours et images de la violence contestataire » (du 10/06/2024 au 11/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292715
    • Van Praet, Wout.
      Keeping young people informed and engaged: A linguistic analysis of climate change communication targeting young audiences in Flemish news. Overcoming Obstacles and Disincentives to Climate Change Mitigation: A cross-cutting approach by human and social sciences (Louvain-la-Neuve, du 23/05/2024 au 24/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289587
    • Lacelle, Nathalie ; Fastrez, Pierre.
      L'apprenant entre compétence numérique et littératie médiatique: Quelles méthodes? Quelles données? Quelles perspectives? Introduction du symposium. Symposium "L'apprenant entre compétence numérique et littératie médiatique: Quelles méthodes? Quelles données? Quelles perspecti (Montréal, Canada, du 09/05/2024 au 10/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293391
    • Nikolova, Iglika ; Bibauw, Serge ; Dumont, Amandine ; Stas, Françoise ; Watrin, Patrick ; François, Thomas.
      LLM-Generated Contexts to Practice Specialised Vocabulary: Corpus Presentation and Comparison. 31e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) (Toulouse, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes de la 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 1 : articles longs et prises de position, Association pour le Traitement Automatique des Langues: Toulouse, France, 2024, 472-498.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291623
    • Lefer, Marie-Aude.
      La plateforme Post-Edit Me! pour l'enseignement-apprentissage de la post-édition. Enseignement, recherche et pratiques de la traduction à l'ère de l'intelligence artificielle (ISIT, Paris, 30/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292093
    • Baur, Monica.
      La question de la légitimité dans les pratiques de vulgarisation scientifique de vidéastes sur YouTube. 20 ans de création de vidéos sur Internet (Paris, du 17/10/2024 au 18/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/298173
    • Escouflaire, Louis ; Venant, Antoine ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick.
      La subjectivité dans le journalisme québécois et belge : Transfert de connaissances inter-médias et inter-cultures. JEP-TALN-RECITAL 2024 (Toulouse, France, du 08/07/2024 au 12/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289768
    • Escouflaire, Louis ; Venant, Antoine ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick.
      La subjectivité dans le journalisme québécois et belge : Transfert de connaissances inter-médias et inter-cultures. JADT 2024: 17th International Conference on Statistical Analysis of Textual Data (Brussels, Belgium, du 25/06/2024 au 27/06/2024). In: JADT 2024 Proceedings: 17th International Conference on Statistical Analysis of Textual Data. 2022. Volume 1., 2024. 979-12-80153-31-9, 329-338.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288777
    • Petit, Clémence ; Elena Louazon.
      Le journalisme à l’épreuve des violences : assignations et stratégies d’adaptation dans les rédactions belges francophones. Atelier du GREG (Louvain-la-Neuve, 23/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292709
    • Lefer, Marie-Aude.
      Le projet Post-Edit Me! Collecte, annotation et analyses d'un corpus de post-éditions d'apprenant·es. CLILLAC-ARP research seminar (Université Paris Cité, 25/03/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/286136
    • Mariscal, Vincent.
      Les tests internes dans les pratiques d’évaluation en alphabétisation et en FLE en Wallonie : une question de sens et d’éthique ?. 6e congrès du Réseau Francophone de Sociolinguistique (Université catholique de Louvain-la-Neuve, du 28/05/2024 au 01/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287840
    • Escouflaire, Louis.
      Les voix derrière le masque : comparaison d'approches d'analyse de la subjectivité dans le discours de presse francophone. ColDoc 2024 “La linguistique dans une ère nouvelle : discours, méthodes et technologies dans le paysage contemporain.” (Paris, du 14/10/2024 au 15/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292593
    • Decorte, Remy ; Meunier, Fanny.
      Leveraging AI for effective lesson plan design in language education. AI in Language Education (UCLouvain St Louis, Brussels, 27/03/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/286511
    • Miljanović, Zoë ; Brost, Celina ; Freiwald, Jonas ; Lefer, Marie-Aude ; Neumann, Stella.
      Linguistic variation in bilingual text production. Workshop on bilingualism, language learning and translation (RWTH Aachen, 19/02/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/285155
    • Mariscal, Vincent.
      L’adéquation offre-demande : une vision controversée de la formation à la langue française des personnes migrantes. Colloque Migrations (Université de Mons, du 24/01/2024 au 26/01/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/284299
    • Gao, Lingyun ; Souza Wilkens, Rodrigo ; François, Thomas.
      L’impact de genre sur la prédiction de la lisibilité du texte en FLE. 35èmes Journées d’Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 20 (Toulouse, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes de JEP-TALN-RECITAL 2024. 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 1, Association pour le Traitement Automatique des Langues: Toulouse, France, 2024, p. 449-471.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291622
    • Grenez, Héloïse ; Lefer, Marie-Aude.
      L’écriture inclusive en traduction : Enquête sur les pratiques de traduction inclusive en Belgique francophone. Inclusion, communication institutionnelle et traduction (University of Turin, 05/12/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294455
    • Lefer, Marie-Aude ; Bodart, Romane ; Piette, Justine ; Obrusnik, Adam.
      MTPE quality evaluation in translator education: the postedit.me app. 25th Annual Conference of the European Association for Machine Translation (Sheffield, du 24/06/2024 au 27/06/2024). In: Proceedings of the 25th Annual Conference of the European Association for Machine Translation (Volume 2), European Association for Machine Translation (EAMT), 2024, 23-24.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292044
    • Lits, Grégoire ; Standaert, Olivier.
      Measuring and Understanding Diversity Shifts Among Journalists in French-Speaking Belgium (2012-2023). ECREA Journalism 2024 (University of Sheffield, du 11/04/2024 au 12/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/286744
    • Marc, Laureline.
      Mesurer les effets d'ateliers d'EMI en contexte scolaire sur la news literacy des lycéens. Colloque international en éducation (Montréal, Canada, du 09/05/2024 au 10/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287740
    • Paquot, Magali.
      Metadata and best practices for open learner corpora. CLARIN-CH WG Learner corpora and SLA workshop (online, 05/03/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293672
    • Auge, Anais Camille ; Shchinova Shchinov, Nadezda ; Aulit, Laetitia ; De Cock, Barbara.
      Metaphors of Populism: National, Subnational, and Transnational narratives in Belgian, French, and Spanish Parliamentary Discourses. METAPOL 3 Conference - Discourse, ideologies and sub-state nationalism (Liège, du 21/11/2024 au 22/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293698
    • Ozawa, Minami ; Souza Wilkens, Rodrigo ; Sugiyama, Kaori ; François, Thomas.
      Modéliser la facilité d’écoute en FLE : vaut-il mieux lire la transcription ou écouter le signal vocal ?. 35èmes Journées d’Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 20 (Toulouse, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes de JEP-TALN-RECITAL 2024. 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 1, Association pour le Traitement Automatique des Langues: Toulouse, 2024, p. 549-566.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291587
    • Louis, Laetitia ; Degrave, Pauline ; Hiligsmann, Philippe.
      Monolingual vs. multilingual university degrees: An investigation of students’ socio economic and language profiles. EuroSLA (Montpellier, du 03/07/2024 au 06/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289677
    • Mottin, Mélanie.
      Morphosemantische Analyse des Agrammatismus im Deutschen und Französischen. Psycholinguistisches Kolloquium (Universität zu Köln (online), 17/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/289995
    • Louis, Laetitia ; Degrave, Pauline ; Hiligsmann, Philippe.
      Motivations, regrets, and hesitations of Bachelor’s degree students enrolling for a unilingual or multilingual degree with DMI or EMI. INTEGRATING CONTENT AND LANGUAGE IN HIGHER EDUCATION SYMPOSIUM 2024 (Wiesbaden, du 10/10/2024 au 11/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292689
    • Rotili, Lavinia ; Van Breusegem, Charlotte ; Descampe, Antonin.
      New Technologies, Same Values? : A Case Study of AI-Driven Ethical Dilemmas in French-speaking Belgian Print Media. Assises du Journalisme de Bruxelles (Bruxelles, du 20/11/2024 au 22/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294827
    • Lefer, Marie-Aude.
      Panelist at the Belgian Presidency Day 'AI + HI = Translation² - a formula for translation studies?' organized by the French, Dutch and German units of the DGT.. Belgian Presidency Day (DGT) (DGT, European Commission, 16/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287487
    • Figueras Bates, Carolina ; De Cock, Barbara.
      Patterns of empathy in two online fora for diabetes and for eating disorders. Expert and lay voices in online health communication (Kraków (online), 24/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287045
    • Souza Wilkens, Rodrigo ; Watrin, Patrick ; François, Thomas.
      Paying attention to the words: explaining readability prediction for French as a foreign language. 3rd Workshop on Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI) (Torino, 20/05/2024). In: Proceedings of 3rd Workshop on Tools and Resources for People with REAding DIfficulties (READI) (COLING), ELRA Language Resource Association, 2024. 978-2-493814-34-0, p. 102-115.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289336
    • Katanneck, Stanislav.
      Peer, Teacher and AI-based Feedback: Effects of Feedback on Text Quality and Writing Motivation. SIG Writing 12 – Biennial Conference 2024 (Université Paris Nanterre, du 26/06/2024 au 28/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/295717
    • Amant, Louis ; Rukonic, Luka ; Kieffer, Suzanne.
      Perceived Value of UX in Organizations: A Systematic Literature Review. HCI International (Washington DC USA, du 29/06/2024 au 04/07/2024). In: Lecture Notes in Computer Science, vol 14714 : Design, User Experience, and Usability., 2024. 978-3-031-61356-2. doi:10.1007/978-3-031-61356-2_12.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289140
    • Simon, Ellen ; De Clercq, Bastien ; Degrave, Pauline.
      Phonetic variation in accents of Dutch: an experimental study on the effect of vowel variation on L1 and L2 perception. 12th International Conference on Language Variation in Europe – ICLaVE|12 (Wien, du 08/07/2024 au 12/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/288907
    • Simon, Anne-Catherine ; Van Raemdonck, Dan.
      Politique de féminisation et de non-discrimination des genres en Belgique francophone : retour sur deux décrets (1993 et 2021). Congrès mondial de linguistique française CMLF2024 (Lausanne, du 01/07/2024 au 05/07/2024). In: Actes du congrès mondial de linguistique française CMLF2024, (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287964
    • Zander, Laura.
      Poster session - Towards a critical and reflective media education of conversational and generative artificial intelligence technologies. ReDMIL 2024 (Louvain-la-Neuve, du 09/09/2024 au 12/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293203
    • Petit, Clémence ; Rotili, Lavinia.
      Press freedom challenged through insecurity in French-speaking Belgium: the forms of violence encountered by journalists and related ethical implications. Durabilité et résilience dans la communication et les médias (Neuchâtel, du 18/04/2024 au 19/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287047
    • He, Bailing ; Dauby, Clara.
      Promoting speaking ability of learners of German as foreign language through digital game-based learning. Agentivité, engagement et apprentissage en (didactique des) langues dans des contextes numériques (Université Grenoble Alpes, Grenoble, France, du 12/06/2024 au 14/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290587
    • He, Bailing.
      Promoting speaking fluency of learners of German as foreign language through digital game-based learning. La journée annuelle des doctorants de l’école doctorale « Langues, lettres et traductologie » (Université de Namur, 21/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290588
    • Meunier, Fanny.
      Re-examining authenticity under the agency lens.. Digital Learning Environments and Authenticity in ELT and Language Education (Universidade de Coimbra, Portugal (online presentation), 06/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291474
    • Aulit, Laetitia ; De Cock, Barbara ; Hambye, Philippe ; Shchinova Shchinov, Nadezda.
      Referencia al populismo en reacciones de oposición a propuestas políticas: estudio de sus usos y efectos en discursos parlamentarios. LII Simposio de la Sociedad Española de Lingüística (Madrid, du 22/01/2024 au 25/01/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/284713
    • Fastrez, Pierre.
      Researching and measuring media literacy - a couple of lessons from a recent project. Media Literacy Matters - European digital and media literacy conference 2024 (Brussels, Belgium, du 28/02/2024 au 01/03/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293394
    • Renard, Damien ; Laaksonen, Salla-M ; Del Fa, Sophie ; Lambotte, François ; Huhtamäki, Jukka.
      Resistance(s) in platformed organizing. 40th EGOS Colloquium 2024 (Milan, du 04/07/2024 au 06/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292711
    • Fastrez, Pierre.
      Rethinking Media and Information Literacy in an AI-driven World. Cross-perspective seminar: Exploring frontiers: enhancing media and information literacy in an AI-driven world (Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve, Belgium, 12/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293392
    • Lee, Yu-Tse.
      Sajiao : voix, identité et stratégies communicatives dans la société taïwanaise. 6e Congrès du Réseau Francophone de Sociolinguistique (Université catholique de Louvain, Belgique , du 28/05/2024 au 01/06/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292054
    • Lee, Yu-Tse.
      Sajiao in Sociophonetic Perspective : Gender Roles and Communicative Strategies in Taiwan. Lavender Language and Linguistics (30e) (du 21/08/2024 au 23/08/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292055
    • Rukonic, Luka ; Fastrez, Pierre ; Kieffer, Suzanne.
      Social Practices of Creating and Using UX Artifacts in Agile Organizations. 57th Annual Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS) (Honolulu, Hawaii, USA, du 03/01/2024 au 06/01/2024). In: Proceedings of the 57th Annual Hawaii International Conference on System Sciences, (2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/284182
    • Rondiat, Coline ; Hambye, Philippe.
      Sociopolitical Keywords in Contemporary Debates: Addressing Methodological Challenges for Qualitative Approaches. MethodsNET Launch Events 2024 (Louvain-la-Neuve, du 31/10/2024 au 01/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293008
    • Souza Wilkens, Rodrigo ; Pintard, Alice ; Alfter, David ; Folny, Vincent ; François, Thomas.
      TCFLE-8: un corpus de productions écrites d'apprenants de français langue étrangère et son application à la correction automatisée de textes. 35èmes Journées d’Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 20 (Toulouse, du 08/07/2024 au 12/07/2024). In: Actes de JEP-TALN-RECITAL 2024. 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 1, Association pour le Traitement Automatique des Langues: Toulouse, France, 2024, p. 677-685.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291578
    • Hermann, Manon ; Gallez, Françoise.
      Teaching and testing embodied reasoning in FLT: A case study on German motion and localization expressions. AFLiCo 9 - "Embodied and Ecolinguistic Approaches to Cognitive Linguistics" (Lyon, du 15/05/2024 au 17/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078/287535
    • Shardlow, Matthew ; Alva-Manchego, Fernando ; Batista-Navarro, Riza ; Bott, Stefan ; Calderon Ramirez, Saul ; Cardon, Rémi ; François, Thomas ; Hayakawa, Akio ; Horbach, Andrea ; Hülsing, Anna ; Ide, Yusuke ; Marvin Imperial, Joseph ; Nohejl, Adam ; North, Kai ; Occhipinti, Laura ; Peréz Rojas, Nelson ; Raihan, Nishat ; Ranasinghe, Tharindu ; Solis Salazar, Martin ; Štajner, Sanja ; Zampieri, Marcos ; Saggion, Horacio.
      The BEA 2024 Shared Task on the Multilingual Lexical Simplification Pipeline. Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications (BEA 2024) (Mexico City, Mexico, 20/06/2024). In: Proceedings of the 19th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications (BEA 2024), Association for Computational Linguistics: Mexico City, Mexico, 2024. 979-8-89176-100-1, p. 571-589.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289322
    • He, Bailing ; Suner Munoz, Ferran.
      The Cognitive and Emotional Effects of Digital Game-Based Learning on Second Language Speaking Ability. 21. SprachwissenschaftlicheTagung für Promotionsstudierende (Pázmány Péter Catholic University, Budapest, Hungary, du 29/02/2024 au 01/03/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290586
    • Hendrikx, Isa ; Piunno, Valentina ; Van Goethem, Kristel.
      The Evaluative Binominal Construction in Dutch, English, French and Italian. A cross-linguistic corpus study. 13th International Conference on Construction Grammar (Göteborg, Sweden, du 26/08/2024 au 28/08/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/290850
    • De Cock, Barbara.
      The construction of peer expert knowledge in patient fora on diabetes. Language and conceptualisation in healthcare provision (Amsterdam, du 22/04/2024 au 23/04/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287048
    • Aulit, Laetitia ; De Cock, Barbara.
      The discourse of digital activism: from the linguistic analysis of calls for action to the analysis of metaphors regarding the Fashion Revolution. Symposium Public responses to the language of science communication: uptake, acceptance, resistance (Amsterdam, 20/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293697
    • Escouflaire, Louis ; Descampe, Antonin ; Fairon, Cédrick.
      The many faces of subjectivity in journalism: Multidisciplinary discourse analysis using linguistics and machine learning. ECREA 2024 - European Communication Research and Education Association Conference (Ljubljana, Slovenia, du 24/09/2024 au 27/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/291862
    • Zecchinon, Pauline.
      The war in Ukraine through the prism of visual disinformation and the limits of specialized fact-checking. A case study at Le Monde. ECREA 2024 Communication & social (dis)order 10th European Communication Conference (Ljubljana, du 24/09/2024 au 27/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292211
    • Ramelot, Justine ; Magalhaes Azevedo, Daniela ; Legay, Axel ; Kieffer, Suzanne.
      Toward interdisciplinary practice and increased social ROI: a case study on downstream effects of integrating UX in cyber system design. 57th Annual Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS) (Honolulu, Hawaii, USA, du 03/01/2024 au 06/01/2024). In: Proceedings of the 57th Annual Hawaii International Conference on System Sciences, Bui, Tung X: Hawaii, USA, 2024. 978-0-9981331-7-1.
      http://hdl.handle.net/2078.1/285723
    • Zander, Laura.
      Towards a critical and reflective media education of conversational and generative artificial intelligence technologies. ReDMIL 2024 (Louvain-la-Neuve, du 09/09/2024 au 12/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293202
    • Hutin, Mathilde ; Hu, Junfei ; Degand, Liesbeth.
      Uh, um and mh: Are filled pauses prone to conversational convergence?. INTERSPEECH (Ros Island, du 01/09/2024 au 05/09/2024). In: INTERSPEECH 2024, (2024). doi:10.21437/Interspeech.2024-1168.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289397
    • Renard, Damien ; Laaksonen, Salla-M ; Del Fa, Sophie ; Lambotte, François ; Huhtamäki, Jukka.
      Unpacking Resistance in the Age of Platform Governance. Internal Conference on Social Media & Society (London, du 17/07/2024 au 19/07/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292710
    • Vandeweerd, Nathan ; Thwaites, Peter ; Paquot, Magali.
      Using crowdsourced comparative judgement and rubric-based rating to grade texts in the ICLE corpus: a report on reliability and validity. Learner Corpus Research 2024 (Tartu, Estonia, du 26/09/2024 au 28/09/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/288592
    • Degrave, Pauline.
      Utilisation d’espaces d'apprentissage hyper-flexibles en formation initiale d’enseignants : vers un effet sur les pratiques pédagogiques des générations futures ?. Présence et relation éducative dans un monde en mouvement (Université Laval (Québec), du 10/10/2024 au 11/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/292529
    • Aulit, Laetitia.
      What About Context? Comparison of Methodological Insights on Situational Features in Discourse Analysis. MethodsNET Conference (Louvain-la-Neuve, du 31/10/2024 au 01/11/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/293693
    • Escouflaire, Louis ; Blochowiak, Joanna ; Degand, Liesbeth ; de Marneffe, Marie-Catherine.
      Which connective fits best: ‘car’ or ‘parce que’? A challenge for both humans and LLMs. JADT 2024: 17th International Conference on Statistical Analysis of Textual Data (Brussels, Belgium, du 25/06/2024 au 27/06/2024). In: JADT 2024 Proceedings: 17th International Conference on Statistical Analysis of Textual Data, JADT: Brussels, 2024. 979-12-80153-31-9, Vol.1, 319-328.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288770
    • Azevedo, Daniela ; Ramelot, Justine ; Legay, Axel ; Kieffer, Suzanne.
      With or Without U(sers): A Journey to Integrate UX Activities in Cybersecurity. HCI International 2024 (Washington, DC, USA, du 29/06/2024 au 04/07/2024). In: HCI for Cybersecurity, Privacy and Trust, Vol. LNCS, no. 14728, p. 212–231 (2024). doi:10.1007/978-3-031-61379-1_14.
      http://hdl.handle.net/2078.1/287968
    • Robbeets, Caroline ; Jacques, Jerry.
      Youth and Social Networks: Taking a Closer Look at Digital Interfaces in Media Education. The Asian Conference on Media, Communication & Film (MediAsia) (Kyoto, du 15/10/2024 au 19/10/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/294823
    • Catellani, Andrea.
      notes sur le cours ‘Approche éthique et critique de la communication d’organisation’. Journée d’études « Éthique et impacts sociaux : enjeux pour les formations » (Université Paris VIII, Paris, 16/05/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/287440
    • Norré, Magali ; Pham, Tran Hanh Trang ; Bouillon, Pierrette ; Vandeghinste, Vincent ; François, Thomas.
      Évaluation de la traduction en pictogrammes pour la communication médecin-patient par des adultes avec une déficience intellectuelle. Handicap 2024 (Paris, France, du 05/06/2024 au 07/06/2024). In: Proceedings de la 13e conférence de l'IFRATH sur les technologies d'assistance, IFRATH: Nancy, France, 2024. 978-2-9571218-3-0, p. 181-186.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288009
    • Niclaes, Lucie ; De Cock, Barbara.
      “Puerto Rico represents the persistence of what Spain has wanted to bring to the world”: the conceptualization of responsibility in monarchs’ discourses during visits to former colonies. CogLing Days 2024 (Anvers, du 12/12/2024 au 13/12/2024).
      http://hdl.handle.net/2078.1/295111
  • Dissertation
    • 2024
      Mottin, Mélanie.
      A comparative multiple case study of agrammatism in French and German : tense, mood, and complement clauses, prom. : Sabel, Joachim, 01/07/2024.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289103
    • Hu, Junfei.
      Alignment and prediction at the discourse level : from conversational units to discourse management, prom. : Degand, Liesbeth, 16/10/2024.
      http://hdl.handle.net/2078.1/298252
    • Samofalova, Yuliya.
      Communicating about climate change mitigation on social media: multimodal analysis of Instagram posts by Belgian, French, and Norwegian opinion-leading individuals and organizations, prom. : Catellani, Andrea ; Cougnon, Louise-Amélie, 08/07/2024.
      http://hdl.handle.net/2078.1/289866
    • Jadoulle, Pauline.
      Investigating noviceness and non-nativeness in academic writing : a cross-linguistic approach to stance, prom. : Paquot, Magali, 11/06/2024.
      http://hdl.handle.net/2078.1/288262
    • Baur, Monica.
      La vulgarisation scientifique sur le web. Étude des pratiques de vulgarisation de vidéastes et de podcasteurs et podcasteuses francophones indépendants (2020-2023), prom. : Philippette, Thibault ; Bertrand, Paul, 16/04/2024.
      http://hdl.handle.net/2078.1/287168
    • Bihl, Julia.
      Littératie médiatique des adolescent·e·s : étude de l'agir compétent en activité de recherche d'information et de production numérique, prom. : Fastrez, Pierre, 10/07/2024.
      http://hdl.handle.net/2078.1/291048
    • Zecchinon, Pauline.
      Rôles et valeur de la photographie dans les médias d’information : étude des stratégies éditoriales et des processus de production et de sélection des photographies dans cinq rédactions de quotidiens francophones, prom. : Standaert, Olivier, 26/08/2024.
      http://hdl.handle.net/2078.1/292760
    • Wuyckens, Géraldine.
      Using Design Fiction to Develop a Critical Inquiry Method in Media Education, prom. : Fastrez, Pierre, 18/01/2024.
      http://hdl.handle.net/2078.1/285629