Agenda des activités

Séminaire GReMS/RECOM : Anne Cordier - Mercredi 29 novembre - 10h30

Nous accueillerons Anne Cordier, enseignante chercheuse en Sciences de l'Information et de la Communication à l'Université de Lorraine, le mercredi 29 novembre. Elle profitera de sa présence pour présenter ses travaux de recherche, de 10h30 à 12h30, au d.144 (Bâtiment Dupriez).

Résumé de la présentation : "Le séminaire s'articulera autour d'une approche anthropologique de l'information et des médias, et de la façon dont elle s'est incarnée dans 2 projets de recherche particulièrement :

- Un projet personnel : une enquête longitudinale menée depuis 2012 auprès de 12 acteur-rices né-es en 1995-1996 ;

- Et un projet de recherche collectif : "ELN - Enfances et Littératies Numériques", traitant des cultures numériques enfantines et des pratiques informationnelles médiatiques. Ce projet va d'ailleurs se poursuivre grâce au financement d'un nouveau projet intitulé "EMILIE" (Education aux Médias et à l'Information et Littératies Informationnelles Enfantines).

La présentation se clôturera par une ouverture autour d'une recherche-action en cours, essayant d'opérationnaliser de façon didactique les enseignements de cette approche anthropologique."

Séminaire GReMS : Julian Alvarez - Mercredi 15 novembre - 10h30

Nous aurons tout d'abord la chance d'accueillir Julian Alvarez, Docteur en sciences de l’information et de la communication, professeur associé à Lille 1 et spécialiste dans les TICE, le serious game et la gamification.

Son séminaire, intitulé "Ludopédagogie, approches pratiques et théoriques", aura lieu ce mercredi 15 novembre, de 10h30 à 12h30, au e.221 (Bâtiment Dupriez).

Résumé de la présentation : "L'objectif de cette conférence interactive est de faire vivre aux participants, dans un premier temps, une séance ludopédagogique basée sur du jeu vidéo, pour en appréhender les concepts et approches théoriques associées dans un second temps. Une telle démarche sera l'occasion d'aborder notamment les notions de jeux sérieux, d'écarts interprétatifs, PPP Grid, la structuration d'une séance ludopédagogique et le modèle CEPAJe."