L’école québécoise à l’épreuve de la gestion axée sur les résultats. Sociologie de la mise en œuvre d’une politique néo-libérale par Christian Maroy

 « L’école québécoise à l’épreuve
de la gestion axée sur les résultats.  Sociologie de la mise en œuvre d’une politique néo-libérale »

Auteur : Christian Maroy, UClouvain/Girsef & Université de Montréal

Le livre éclaire les conditions et enjeux de sa mise en œuvre et souligne quelques dérives à éviter, comme une croyance aveugle dans le pouvoir des "données" dans la gouvernance du système ou le risque d'une imputation de responsabilité excessive de la réussite des élèves sur les épaules des écoles et de leurs enseignants.

Editions Hermann

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